Социальная и личностная значимость образования

Материал из Универсал-вики
Перейти к навигации Перейти к поиску

Понятие «образование»[править | править код]

Социально-значимые функции образования[править | править код]

Ликвидация неграмотности[править | править код]

Передача знаний и опыта предшествующих поколений[править | править код]

Приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям[править | править код]

Социализация личности[править | править код]

Обеспечение профессионального становления молодёжи[править | править код]

Способствование разработки и созданию новых идей и теорий, открытий и изобретений[править | править код]

Социальный контроль[править | править код]

Личностно-значимые функции образования[править | править код]

Приобретение знаний и опыта, приобщение к культуре[править | править код]

Формирует профессиональные навыки и умения[править | править код]

Развитие индивидуальных способностей[править | править код]

Является основным «социальным лифтом»[править | править код]

Ступени образования в РФ[править | править код]

Дошкольное[править | править код]

Начальное образование[править | править код]

Основное общее образование[править | править код]

Среднее (полное) общее образование[править | править код]

Среднее профессиональное образование[править | править код]

Высшее профессиональное образование[править | править код]

Тенденции развития образования в РФ[править | править код]

Непрерывность образования[править | править код]

Гуманизация[править | править код]

Гуманитаризация[править | править код]

Интернационализация[править | править код]

Демократизация[править | править код]

Компьютеризация[править | править код]

Национальная доктрина образования в РФ[править | править код]

См. также[править | править код]