Алгоритм анализа явлений общественной жизни
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Алгоритм анализа явлений общественной жизни
- Какими причинами вызвано изучаемое явление? Как оно повлияло на дальнейший ход событий?
- Каковы основные черты явления и его особенности в данных исторических условиях?
- Как изучаемое явление связано с другими явлениями, которые оказывали на него существенное влияние?
- Было ли это явление неизбежным? Могло ли оно не произойти в сложившихся условиях?
- Какое историческое явление однотипно с данным? В чем их сходство и различие?
- Какие известные вам закономерности проявились в изучаемом вами явлении?
- Алгоритмы действий по шагам советуют, что делать и как искать нужный материал для организации самостоятельной работы.
- Алгоритмизация учебной деятельности создаёт ситуацию успеха при выполнении заданий.
- Использование алгоритмов в средних и старших классах позволяет самостоятельно изучать новый материал, использовать разнообразные источники информации: альтернативные учебники, дополнительную литературу, энциклопедии и словари.